期中考試發(fā)言稿
期中考試發(fā)言稿
=======
10-26
小學(xué)期中考試總結(jié)發(fā)言稿
尊敬的李校長、各位老師，各位同學(xué)：
大家好!緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地時(shí)，教室里傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;課堂上，同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛，細(xì)心聆聽老師的講解;課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級(jí);有些老師為了備課，批改作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時(shí)間來批改試卷、批改作文。同學(xué)們，有時(shí)我們也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，只要你們健康快樂成長，我們再多辛苦也無怨無悔!
為了能夠取得良好的成績，老師和同學(xué)們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學(xué)要問了：“我在復(fù)習(xí)的時(shí)候也很認(rèn)真也很努力呀，可是我的成績?yōu)槭裁纯偵喜蝗ィ偸呛錾虾鱿履?”
如果你能夠有這樣想法，就是很大的進(jìn)步，說明你已經(jīng)知道開始反思了，這就值得表揚(yáng)。對于這個(gè)問題的回答，可以換一個(gè)角度思考，我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué)，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢?通過觀察，老師發(fā)現(xiàn)：這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好!
你看，每次上課，他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言，都認(rèn)認(rèn)真真地傾聽。通過傾聽，他們不僅能獲得知識(shí)還能認(rèn)識(shí)到自己的不足。其實(shí)這一次次的傾聽，不就為考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)嗎?
你聽，他們在自習(xí)課上做作業(yè)時(shí)是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過，都沒有發(fā)覺。遇到不會(huì)的題目，他們緊鎖眉頭獨(dú)立思考，決不輕易去詢問周圍的同學(xué)、查看書本。
每到老師講評(píng)同學(xué)們的家庭作業(yè)時(shí)，被表揚(yáng)到的同學(xué)常常又是他們。翻開這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本：字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習(xí)，無論是平時(shí)的還是周末的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一次都是那樣的認(rèn)真，那樣的用心!
仔細(xì)觀察他們，認(rèn)真回想自己。原來擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的法寶!同學(xué)們，學(xué)習(xí)如細(xì)水長流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做，我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧!
初一期中考試家長會(huì)發(fā)言稿
考試情況：
(考試情況具體敘述.......未打上)
教學(xué)情況：
優(yōu)勢：1，核查環(huán)節(jié)比較嚴(yán)格。而且對英語班干的分工訓(xùn)練加強(qiáng)(有音標(biāo)小組長，聽寫訂正小組長及一幫一小組)同學(xué)，得到的反饋數(shù)據(jù)較及時(shí)準(zhǔn)確(聽寫及訂正情況，作業(yè)糾錯(cuò)情況均在記分冊有所記錄)。對錯(cuò)題的訂正抓的較嚴(yán)格。
2，對學(xué)生行為習(xí)慣比較重視。如上課前檢查買紅筆，文件夾情況(如沒買,借錢當(dāng)天補(bǔ)買給老師檢查);統(tǒng)一作業(yè)包括聽寫，罰抄的格式;預(yù)備鈴打了堅(jiān)決不準(zhǔn)嬉鬧(抓的較緊);說話前舉手(較緊)……
3，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較重視，經(jīng)常組織學(xué)生自己出試卷，
劣勢：對部分特差生輔導(dǎo)不夠;有時(shí)懲罰有點(diǎn)重(如罰抄，有時(shí)打手，但獎(jiǎng)懲較為分明)這一點(diǎn)需要解釋一下，罰抄50遍不是每個(gè)人都抄，態(tài)度不好的才抄。
今后措施：
英語學(xué)習(xí)六個(gè)字總結(jié)：七年級(jí)--補(bǔ)差;八年級(jí)--強(qiáng)化;九年級(jí)--沖刺
重點(diǎn)工作，提均、補(bǔ)差、提優(yōu)。
對家長的建議：
一. 對孩子做好后勤保障。
比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。(重要：紅筆，英語本分類單獨(dú)使用，文件夾，錄音機(jī)并檢查使用情況)
二.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和糾正(定規(guī)矩)。
好多時(shí)候，尤其是初一學(xué)生，學(xué)習(xí)成績的好壞很大程度上取決學(xué)習(xí)習(xí)慣，這不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，一旦養(yǎng)成也是很難改變的。
任何事情都要給予孩子一定的規(guī)矩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，學(xué)得認(rèn)真，玩得盡興，在家要特別養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，尤其是復(fù)習(xí)錯(cuò)題的習(xí)慣。規(guī)矩一旦定下來就不能改變，如果孩子不能嚴(yán)格按照規(guī)矩來辦，適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的，當(dāng)然，懲罰一定要適當(dāng)，千萬不能讓孩子養(yǎng)成討價(jià)還價(jià)的習(xí)慣，人人都說，孩子最精明，我也有深刻的體會(huì)，絕大部分的孩子都會(huì)鉆空子，看見不同的人會(huì)有不同的表現(xiàn)，因此，家人一定要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一方法。
三. 加大對孩子的核查力度。
有些家長不一定能看懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本(評(píng)價(jià)手冊和聽寫本)，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。
四.加強(qiáng)與任課教師的協(xié)調(diào)聯(lián)系(至少半學(xué)期聯(lián)系一次)。
有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。家長向老師了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難等等。
再根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)
最后我想說，初中是一個(gè)孩子最重要的人生階段。每一位家長，請?jiān)谶@三年里對孩子給以必要的關(guān)注，而不能以工作忙事務(wù)多為由忽視了對孩子的教育。因?yàn)橐粋�(gè)孩子對于一個(gè)家庭來說，是最大的事業(yè)。
校期中考試總結(jié)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
首先，感謝學(xué)校對我的信任，做為一名新入校的老教師，近三個(gè)月來，我經(jīng)歷了入校時(shí)的躊躇滿志;月考前的迷茫;月考后的陣痛與學(xué)會(huì)適應(yīng)三個(gè)階段。在來到%$的三個(gè)月里，可以說如果沒有何校多次的呵護(hù)關(guān)愛，許校真誠的指導(dǎo)，我真的不知道我的教育之路將如何走下去。月考之后，我已經(jīng)開始懷疑我的教育理念，教學(xué)風(fēng)格。但在何校多次鼓勵(lì)與點(diǎn)撥下，我正在逐步找回我的教育自信。
在月考之后的一個(gè)多月里，我學(xué)著努力去融入這個(gè)大集體，學(xué)會(huì)去適應(yīng)這里的一切。
今天我想拋開這次的期中考試，就我這段時(shí)間里的收獲以及我的工作想法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做一匯報(bào)。
一、關(guān)于班級(jí)管理，我所接手的初三(@)班，學(xué)生活躍，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，沒有規(guī)矩，開學(xué)初的一個(gè)月，我每天都在做初一時(shí)該做的事，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至掃地擦黑板，都是我先示范，然后讓他們模仿;和家長溝通是我每天要做的事，到目前為止，我的家校通短信已經(jīng)發(fā)10000多條，爭取家長的支持是我們工作成功的保證。通過我和我們班科任老師的集體努力，我們的工作也開始有了一點(diǎn)成效，同時(shí)也獲得了大部分家長的認(rèn)可。
二、關(guān)于備課：很高興，我們化學(xué)備課組是團(tuán)結(jié)和諧的集體，在這里，不僅給了我很多工作上的幫助，也大大的舒緩了我的不適應(yīng)感，每天的每次課，在上課前我們都會(huì)進(jìn)行集體備課，集思廣益，每位老師都毫無保留的談自己的教法，重難點(diǎn)突破的方法，例題的選擇，等等。幾位老師雖然年輕，但都有很高的敬業(yè)精神，很強(qiáng)的教學(xué)素質(zhì)，短短的時(shí)間給了我很大的幫助。
三、關(guān)于上課：從教這么多來，我已經(jīng)有了自己的教學(xué)方式，雖然不能稱其為風(fēng)格，但也基本固定下來，那就是：精準(zhǔn)的語言描述，精確的重難點(diǎn)定位，精彩的課堂氣氛以及當(dāng)堂課知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。如果說在所有的教學(xué)環(huán)節(jié)中讓我選擇喜歡的環(huán)節(jié)，上課無疑就是我非常享受的工作。
四、關(guān)于作業(yè)：通過作業(yè)，學(xué)生可以鞏固已學(xué)的知識(shí)，我可以通過作業(yè)的精批精講，來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足與問題所在，學(xué)生在我的評(píng)講過程中鞏固知識(shí)，糾正錯(cuò)誤，提高能力，形成解決問題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，所以，每次的作業(yè)評(píng)講，我都會(huì)提前準(zhǔn)備，反復(fù)揣摩，一個(gè)簡單的習(xí)題，我會(huì)舉一反三，通過我的評(píng)講，讓學(xué)生在糾正錯(cuò)誤的同時(shí)，來領(lǐng)會(huì)老師的解題思路，來構(gòu)建他們自己的解題能力。每次訂正好的作業(yè)，我都要收回來，再通過二次批改來檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握情況。
五、關(guān)于我個(gè)人的教研：最近的兩三年里我在國家級(jí)省級(jí)刊物上發(fā)表以及在市級(jí)省級(jí)獲獎(jiǎng)的論文十多篇，參加了江蘇省級(jí)重點(diǎn)課題的研究，今年也獲得了揚(yáng)州市化學(xué)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人表彰，但來到￥￥，到目前為止，我還沒有坐下來認(rèn)真去讀一篇文章，還沒有認(rèn)真去構(gòu)思一篇文章，應(yīng)該說，這是我來%%三個(gè)月做的最不盡如人意的地方，我想今后如果時(shí)間允許，我把我的精力放一些在這個(gè)方面。
以上是我對教育教學(xué)的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，再次感謝一直幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁。
源于查字典網(wǎng)
