2014年5月大學(xué)生思想?yún)R報(bào)

2014年5月大學(xué)生思想?yún)R報(bào)

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03-11任彪露

尊敬的黨組織：

面對(duì)當(dāng)前的金融危機(jī)，我想身為大學(xué)生在一定程度上也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)影響，比如我們的就業(yè)會(huì)不太樂(lè)觀，這又會(huì)間接的影響教育，但是黨課的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)辯證的看問(wèn)題，我認(rèn)為這也許是一個(gè)很好的發(fā)展的機(jī)遇，所以這篇思想?yún)R報(bào)就想談?wù)勎覍?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。

西方發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的經(jīng)驗(yàn)表明，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，教育服務(wù)和文化消費(fèi)曾經(jīng)逆勢(shì)而上，成為帶動(dòng)就業(yè)、擴(kuò)大內(nèi)需的重要經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)而為提升國(guó)家文化軟實(shí)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。面對(duì)當(dāng)前的全球金融危機(jī)，我國(guó)中央和地方政府正不斷投入巨資進(jìn)行刺激內(nèi)需，以保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長(zhǎng)。但需要指出的是，政府的大多投資主要集中在公路、鐵路、機(jī)場(chǎng)、港口等物質(zhì)資本的投入上，但就國(guó)情來(lái)講，教育、文化、醫(yī)療、社會(huì)保障等人力資本和社會(huì)資本更是亟待加大投入，特別是教育、文化的大發(fā)展，不僅有利于有效應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，更有利于增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力。尤其是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，教育更應(yīng)該是不斷縮小社會(huì)差距的必需品。

為了有效應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的影響，我國(guó)應(yīng)從國(guó)情出發(fā)，大力振興教育和文化產(chǎn)業(yè)，以便為未來(lái)創(chuàng)造更大的發(fā)展機(jī)會(huì)。具體而言，教育振興應(yīng)重點(diǎn)采取以下策略：第一，進(jìn)一步健全財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度，著力解決城鄉(xiāng)、區(qū)域之間的義務(wù)教育資源配置失衡問(wèn)題，特別是為農(nóng)村學(xué)生提供公平的受教育機(jī)會(huì)和良好的教育服務(wù)，盡快啟動(dòng)高中免費(fèi)的義務(wù)教育新政;第二，進(jìn)一步加大非義務(wù)教育的開(kāi)放程度，實(shí)施更加靈活和開(kāi)放的教育體制。第三，改革教育內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決大力發(fā)展職業(yè)教育體系，培養(yǎng)與“世界制造中心”要求相匹配的高技能人才;第四，加大對(duì)高等研究科研院所的科研資助力度，吸收更多的大學(xué)生、碩士生、博士生從事科學(xué)研究工作;第五，投入巨資對(duì)全國(guó)各級(jí)各類(lèi)教師展開(kāi)新一輪的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，全面提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì);第六，以特大城市為主，快速擴(kuò)大留學(xué)生的招生比例，提高教育的國(guó)際化水平。而文化振興應(yīng)重點(diǎn)采取以下策略：第一，注重正確積極的輿論導(dǎo)向，幫助人民群眾樹(shù)立經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的強(qiáng)大社會(huì)信心;第二，全面制定和實(shí)施“文化強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，把文化產(chǎn)業(yè)確立為國(guó)家主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一;第三，實(shí)施政府買(mǎi)單的“農(nóng)家書(shū)屋”工程，提高農(nóng)村居民的閱讀機(jī)會(huì)。第四，出臺(tái)關(guān)于支持電影、娛樂(lè)、休閑、出版等文化產(chǎn)業(yè)的一攬子財(cái)稅優(yōu)惠政策，迎合危機(jī)時(shí)期文化產(chǎn)業(yè)逆勢(shì)而上的規(guī)律，促進(jìn)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)快速蓬勃發(fā)展，不斷提升國(guó)家的軟實(shí)力。

綜觀世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的歷史經(jīng)驗(yàn)，教育和文化產(chǎn)業(yè)曾經(jīng)在金融危機(jī)或經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期獲得發(fā)展。因?yàn)樵诮?jīng)濟(jì)危機(jī)期間，一方面經(jīng)濟(jì)危機(jī)會(huì)警醒世人加強(qiáng)對(duì)人才、技術(shù)、教育等的重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)再教育、員工培訓(xùn)、創(chuàng)意等教育提出巨大的市場(chǎng)需求。另一方面，經(jīng)濟(jì)會(huì)出現(xiàn)低增長(zhǎng)與高失業(yè)，社會(huì)消費(fèi)心理隨之發(fā)生變化，而積極的文化娛樂(lè)則可以給經(jīng)濟(jì)震蕩中的人們一種精神的慰藉與希望。

此致

敬禮!