西昌學院等四川三所高校向應用型本科轉(zhuǎn)型發(fā)展

四川在線消息（四川日報記者 江蕓涵）記者3月17日從省教育體制改革領導小組辦公室獲悉，今年我省教育綜合改革將聚焦人才培養(yǎng)體制、資源配置方式、考試招生制度、教育管理體制、辦學體制等方面，加大攻堅力度，力求取得實質(zhì)性進展。目前，首批28個省級教育綜合改革試點項目已經(jīng)確定，4月全面啟動實施。

記者梳理《2015年教育綜合改革要點》發(fā)現(xiàn)，今年我省將圍繞教育現(xiàn)代化建設、區(qū)域教育綜合改革、考試招生制度改革、高等教育綜合改革、辦學體制改革和教育管辦評分離六個方面進行27項改革。

為全面推進教育綜合改革，我省決定在部分地區(qū)和學校開展試點，首批確定了28個改革項目，參與的單位和學校有40余家。其中有：四川農(nóng)業(yè)大學實施的“深化內(nèi)部治理結構改革，推進現(xiàn)代大學制度建設試點”和“構建服務現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新體系改革試點”；成都市教育局實施的“中小學章程建設和現(xiàn)代學校制度建設試點”和“現(xiàn)代學徒制探索試點”；成都體育學院、西華師范大學、四川理工學院、成都信息工程學院和瀘州醫(yī)學院實施的“系列‘卓越計劃’人才培養(yǎng)模式改革試點”；瀘州市教育局實施的“中高職一體化銜接改革試點”和“市域整體推進素質(zhì)教育綜合改革試點”；西華大學實施的“四川省高端技術技能型本科人才培養(yǎng)改革試點”；西昌學院、四川傳媒學院、西南交通大學希望學院實施的“本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展改革試點”；自貢市教育局、廣元市教育局實施的“產(chǎn)教融合制度建設試點”等。

與過去的改革不同，按照規(guī)定，此次試點單位在制訂實施方案要充分聽取試點單位廣大師生員工和教育工作者的意見，充分聽取家長、專家、相關部門和社會各界的意見。同時，試點項目不搞“終身制”。省教育體制改革領導小組將根據(jù)試點進展情況對試點項目進行動態(tài)調(diào)整和補充。“對措施不具體、保障不到位、成效不明顯、群眾不滿意的試點項目，對以改革試點名義進行不正當辦學行為的試點單位，將予以調(diào)整。”

作為備受關注的“本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展改革試點”的唯一公辦本科院校，西昌學院校長夏明忠表示，轉(zhuǎn)型發(fā)展應用型本科最大的障礙是大眾對應用型轉(zhuǎn)型的認識和觀念不到位，社會對職業(yè)教育存在心理認識錯誤；學校專業(yè)建設與地方經(jīng)濟發(fā)展不適應、“產(chǎn)學研”不適應及學校教學條件保障不夠。他認為，要理清學校定位和發(fā)展思路，在“本科學歷學位+職業(yè)技能培養(yǎng)”的前提下，在“應用型”“地方性”“民族性”的政策方針下完善應用型人才培養(yǎng)方案，堅持應用型辦學方針，堅持辦學的應用性，專業(yè)設置的地方性，培養(yǎng)目標的職業(yè)性，教學過程的實踐性。

多知道點>>>

>>早前報道：部分本科院校將轉(zhuǎn)為應用技術型大學2014年6月23-24日，全國職教工作會議在京召開，會議明確指出，要采取試點推動、示范引領等方式，引導一批普通本科高等學校向應用技術類型高等學校轉(zhuǎn)型，重點舉辦本科職業(yè)教育。獨立學院轉(zhuǎn)設為獨立設置高等學校時，鼓勵其定位為應用技術類型高等學校。

>>四川力爭3年引導200個本科專業(yè) 開展技術型人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型試點2014年9月18日，省教育廳等六部門發(fā)布了《四川省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2014－2020年）》（以下簡稱《規(guī)劃》），指出將系統(tǒng)構建從中職、專科、本科到專業(yè)學位研究生相互銜接溝通的培養(yǎng)體系，力爭用3年時間，引導200個本科專業(yè)（群）、50個二級本科院系、部分地方本科高校開展轉(zhuǎn)型發(fā)展試點，到2020年，初步形成應用技術類型本科人才培養(yǎng)體系和高等學校分類體系。